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Bloc 2 – L’évaluation des apprentissages et la prévention du plagiat
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Bloc 1 – Les bases de la pédagogie universitaire
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Bloc 3 – Les stratégies pédagogiques et les technologies éducatives
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L’évaluation en situation authentique
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L’évaluation orale synchrone à la TÉLUQ
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Les défis de conception d’une évaluation orale
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Les outils de correction en évaluation orale synchrone
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L’évaluation formative comme aide à l’apprentissage
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Bloc 1 – Les bases de la pédagogie universitaire
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Bloc 2 – L’évaluation des apprentissages et la prévention du plagiat
Bloc 3 – Les stratégies pédagogiques et les technologies éducatives
Bloc 4 – La réussite étudiante
Bloc 5 – La cocréation pédagogique
Bloc 6 – Le développement durable en enseignement
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Bloc 3 – Les stratégies pédagogiques et les technologies éducatives