Dictionnaire

Éduc. cult./Form. prof./Soc. Série d’actions et de programmes expressément conçus pour améliorer les possibilités d’éducation et d’emploi des individus ou des groupes qui, précédemment, en étaient totalement ou partiellement écartés. V discrimination, 5. VA communauté culturelle, A. EA discrimination positive.

Gén./Péd. Caractère d’un ensemble de comportements débridés qui présente plus d’agitation qu’il ne produit de résultats. Syn. activité à vide.

n.f.

1. Gén. Faculté d’agir; qualité d’une personne agissante. Faire montre d’une activitésoutenue. Ant. passivité.

2. Spéc. Ensemble des actes et des travaux accomplis par une personne dans un domaine; occupation d’une personne; fait d’exercer un métier, une profession. L’activitéd’étudiant, de pédagogue.

3. Doc. Exécution coordonnée de diverses tâches mesurables et tangibles qui ont en commun la poursuite d’un objectif précis __ BIBEAU, J.-R. (06.87). EA évaluation de programme.

4. Psych. Dépense d’énergie mentale et motrice (actions et réactions), effectuée par une personne en vue de la réalisation d’objectifs conscients ou non.

A. Principes d’activités pédagogiques valables. Toutes choses étant égales par ailleurs, une activité est plus valable qu’une autre si : 1. elle permet aux enfants de faire des choix éclairés pendant l’exécution de l’activité et de réfléchir aux conséquences de ces choix; 2. elle assigne aux élèves un rôle actif dans la situation pédagogique; 3. elle demande aux élèves de rechercher des idées, d’appliquer des processus intellectuels ou de résoudre des problèmes courants, d’ordre personnel ou social; 4. elle met l’enfant en contact avec le réel; 5. elle peut être réussie par des enfants de différents niveaux d’habiletés; 6. elle requiert des élèves qu’ils examinent dans un contexte nouveau une idée, un processus intellectuel ou un problème courant qui a déjà été étudié; 7. elle amène les élèves à scruter des thèmes qui ne sont pas habituellement étudiés par nos concitoyens et qui (cela est significatif), sont laissés-pour-compte par les grands moyens de communication; 8. elle amène les élèves et les maîtres à prendre des risques (non pas pour une question de vie ou de mort), mais des risques de succès ou d’échec; 9. elle exige des élèves qu’ils réécrivent, rejouent et polissent leurs efforts du début; 10. elle implique les élèves dans l’application et la maîtrise de règles, de normes ou de disciplines significatives; 11. elle donne aux élèves l’occasion de travailler avec d’autres à la planification, à l’exécution d’un projet ou à l’évaluation d’une activité; 12. elle répond aux motivations exprimées par les élèves __ RATHS, J. D. (04.71).

B. CN : diagramme d’*; éducation par l’* motrice; graphique d’*; plan d’*; prescription individuelle des * d’apprentissage; promotion par *; rapport d’*; référentiel d’* professionnelle; sciences de l’* physique; services d’animation des * sportives, culturelles et sociales; spécialiste de l’* physique; taxonomie de l’* physique.

C. CN __ active : école *; expérimentation *; méthode de pédagogie *; méthode (pédagogique) *; passage à la vie *; pédagogie *; projet d’éducation *; variable *.

Gén./Péd. Syn. activisme.

Péd. Activité pédagogique prévue et conduite par un sujet ou un sous-groupe de sujets.

Cur./Did./Péd. Activité curriculaire facultative, dont les objectifs sont complémentaires à ceux des programmes d’études, et qui fait habituellement partie intégrante de la vie d’une institution scolaire. Syn.activitécomplémentaire.Qsyn. activité extracurriculaire/ péricurriculaire/périscolaire. EA activité paracurriculaire. RN activité curriculaire.

A. Étym. Préfixe emprunté au latin co, avec.

B. Activités co/extracurriculaires. Plusieurs auteurs les [activités cocurriculaires] assimilent à la définition donnée précédemment pour les activités extracurriculaires. Il s’agit d’activités organisées pour les élèves ou des groupes d’élèves encadrés par l’établissement scolaire [école ou collège], (KNOWLES, A. S., 1978; PAGE, G. T. et al., 1977; SHAFRITZ, J. M. et al., 1988) pour lesquels aucune équivalence n’est accordée et aucune participation n’est obligatoire (SHAFRITZ, J. M. et al., 1988). Ces activités servent de supplément aux programmes scolaires ou au curriculum (KNOWLES, J. M. et al., 1978) et constituent une partie essentielle de la vie scolaire (PAGE, G. T. et al., 1977). Parmi les principaux exemples, mentionnons : sports, harmonie ou orchestre scolaire, journal étudiant, équipes sportives intramurales et interécoles, etc. __ DURAND, M.-J. (1996).

1. Éduc./Épist./Psych. Qsyn. cognition.

2. Psych. cogn. VA métacognition, C, D et H.

Cur./Did./Péd. Activité étroitement reliée aux programmes officiels qui, sous la responsabilité des enseignants, se déroule hors du contexte de la salle de classe. Ex. : des activités lors de classes vertes, rouges, blanches dans la perspective d’apprentissages en lien avec les sciences de la nature, les sciences humaines, la coopération, etc.Syn. activité cocurriculaire. EA activité paracurriculaire.

Did./Péd. Dans un enseignement modulaire, activité pédagogique focalisée sur les objectifs partiellement ou non atteints par l’élève à la suite d’une période d’apprentissage.

Éduc. phys. Syn. activité physique.