Dictionnaire

1.  Éduc. (Gén.). Personne physique ou morale qui participe à la vie du système éducatif __ CMTE (Fr.) (1992).

2.  Éduc. (Spéc.). Personne physique ou morale chargée institutionnellement de définir la politique éducative, d’élaborer les directives nécessaires à sa mise en œuvre, d’organiser, de gérer et d’animer le système éducatif __ id.

A.  Typologie. Peuvent être cités comme acteurs institutionnels du système éducatif : • les assemblées élues (nationales, régionales, départementales, municipales); • le gouvernement; • les grandes administrations de l’État et leurs conseils spécialisés; • les administrations régionales, départementales, municipales; • les enseignants et les autres personnels de l’éducation nationale, soit individuellement, soit par le canal de leurs délégués auprès de différentes instances consultatives; • les élèves par le canal de leurs délégués auprès du conseil d’administration de l’établissement __ id.

B.  Acteur et partenaire. Certaines personnes ou certains groupes de personnes peuvent être à la fois acteurs et partenaires du système éducatif. Par exemple, des parents d’élèves peuvent concourir à la mise en œuvre d’activités éducatives : ils interviennent alors en tant que partenaires; en revanche, c’est en qualité d’acteurs qu’ils participent au conseil d’administration __ id.

adj.

Ens. lang./Ling. Caractéristique donnée aux verbes ou aux phrases pour lesquels le sujet fait l’action. Ex. : Le chat mange la souris.Ant. passif. V voix.

n.f.

1. Gén./Rech. VA principe, C, E et J; règle, D; typologie transdisciplinaire des démarches intellectuelles, 16 et 18.

2. Éduc. phys./Kin. Réalisation motrice d’une intention. Syn. acte moteur; action corporelle/motrice; activité motrice; praxie.

A. Cognition. L’action engage un processus cognitif dans lequel l’acteur se fait une représentation de la situation actuelle, de la situation éventuelle et des moyens à prendre pour réaliser le changement.

B. CN : formation-*; plan d’*; programme d’* (global); projet d’* éducative; recherche-*/intégrale; transformation des * corporelles; verbes descriptifs d’*.

Éduc. phys./Kin. Pour Claude BOISVERT et Christian PELCHAT (1996), organisation et réalisation d’un comportement moteur, élaborées sur la base de l’intention instantanée d’un sujet, au regard d’une part, du problème à résoudre tel qu’il se le représente dans l’environnement où il doit opérer et d’autre part, des ressources perçues comme disponibles dans l’immédiat pour le résoudre. Syn. acte moteur; action; action motrice; activité motrice; praxie.

Adm. scol./Péd. Intervention destinée à éliminer la cause d’une non-conformité qui a été détectée ou à corriger des écarts par rapport à un plan préétabli __ OQLF (2003). Syn. correctif;mesure corrective.

Form. prof. Qsyn. adaptation professionnelle.

Action d’adaptation/adaptation professionnelle. Le terme action d’adaptation revêt un sens plus restreint et ponctuel que celui d’adaptation professionnelle.

Form. prof. Syn. promotion (professionnelle).

Diagn. VA processus de communication de connaissances, B.

Cur./Did. VA design pédagogique, B; processus de communication de connaissances, C.

Éduc. phys./Kin. Syn. acte moteur; action;action corporelle/motrice; praxie.

Action motrice/comportement moteur/conduite motrice. Yvette GENET-VOLET (1990) explique que le comportement moteur ne se réfère qu’aux faits observables alors que la conduite motrice se réfère aussi aux aspects moteurs non observables. Toutefois, la conduite motrice reste subjective et limitée à la personne concernée. L’action motrice serait plus englobante, car elle prend en considération l’interaction qui existe entre l’individu et son environnement et elle « renvoie à des aspects communs, généraux et transpersonnels ».