Zoom sur les bonnes pratiques

Dans cette section, vous découvrirez ce qui est visé en contexte de numérique responsable en enseignement.

• Maximiser les bénéfices pédagogiques du numérique tout en minimisant les inconvénients;
• Former des citoyens qui sont en mesure de faire des choix éclairés et responsables par rapport au numérique;
• Contribuer à un avenir numérique plus durable et inclusif.

Afin d’avoir un impact environnemental positif dans vos cours, prenez un moment pour réfléchir à vos choix en termes de numérique dans notre contexte à distance et asynchrone. Il vous est possible de :

• Développer une approche-programme par rapport au numérique responsable;
• Intégrer des notions théoriques sur le développement numérique responsable dans le cadre de votre cours, dans le but de sensibiliser les étudiants;
• Garder en tête l’impact environnemental des activités lors de leur conception;
• Sélectionner les outils que vous allez utiliser dans votre cours en fonction de leur impact écologique;
• Déterminer les outils numériques que vous allez utiliser pour communiquer avec vos étudiants;
• Déterminer les outils ou les logiciels que vous allez utiliser pour évaluer vos étudiants.

Un peu de sensibilisation!

Chaque outil numérique a un impact environnemental qu’il faut évaluer. Numériser a souvent été perçu comme étant écologique, notamment par opposition au papier, mais attention, ce n’est pas toujours le cas. Les éléments qui suivent ont un impact important sur notre environnement, comme il est possible de le lire dans Regard éthique sur les effets environnementaux des technologies numériques au Québec : l’impératif de la sobriété numérique 2024.

Le saviez-vous? Le numérique occasionne :

• Une augmentation préoccupante de l’utilisation de l’énergie : environ 5 % de l’électricité mondiale est utilisée uniquement pour la fabrication et le fonctionnement du numérique, et cette proportion augmente;
• L’exploitation des ressources naturelles limitées : alors que les ressources se raréfient et que de plus en plus d’énergie est nécessaire pour les extraire de la croûte terrestre, un seul téléphone contient environ 50 métaux différents;
• Des émissions de gaz à effet de serre (GES) : en 2020, le numérique était responsable d’environ 3 % à 4 % des émissions de GES mondiales;
• L’expansion rapide et non définie des technologies, accentuant les divers impacts, notamment sur le dérèglement climatique et la biodiversité;
• Une grande production de déchets : les déchets électriques et électroniques, qui comprennent également des appareils non numériques, auraient augmenté d’environ 21 % en seulement cinq ans, et seulement 17,4 % d’entre eux auraient été adéquatement collectés et recyclés.

Les impacts du numérique

Ainsi, quand vous faites usage du numérique, prêtez attention aux éléments suivants et prenez le temps de réfléchir aux impacts qu’ils pourraient avoir sur l’environnement :

• Les services infonuagiques, qui nécessitent de très grandes infrastructures (p. ex., centres de données) ayant des impacts sur l’environnement
• L’intelligence artificielle, qui nécessite beaucoup d’eau pour faire refroidir ses serveurs
• Les liens ajoutés
• Les vidéos
• Les audios
• Les images
• Les PDF
• Les différentes activités interactives (p. ex., H5P)

À plus grande échelle, il faut aussi avoir conscience que, pour vos cours, d’autres infrastructures seront utilisées et peuvent avoir des conséquences importantes sur l’environnement et la société :

• Les capteurs
• Les antennes-relais
• Les câbles souterrains ou sous-marins
• La multiplication et l’adoption des innovations comme la 5G
• Les chaînes de blocs
• Les serveurs