Form. prof. Action d’identifier, par l’observation et par l’étude, les activités, les procédés, les habiletés, les aptitudes et les savoirs qui caractérisent un métier, une technique ou une profession. EA analyse des tâches; orientation professionnelle.

A. Composantes. Ce processus englobe la description des tâches à accomplir ainsi que les connaissances et les qualifications nécessaires pour remplir avec efficacité et avec succès l’emploi considéré __ BIT (1987).

B. Formation. En identifiant les tâches similaires à un ensemble d’activités ou d’emplois, on peut planifier un programme d’études commun, visant l’apprentissage des mêmes contenus et le développement d’habiletés semblables, à l’intention d’une diversité de travailleurs dans un but de formation initiale ou continue. V analyse des tâches.