Did./Écol. éduc./Péd. Façon générale d’appréhender et d’étudier la situation pédagogique, considérée comme étant une unité fonctionnelle, en focalisant l’attention sur la dynamique établie entre le Sujet et la triade Objet-Milieu-Agent __ ROCQUE, S. (1994). V approche éducologique; écologie de l’éducation; écosystème pédagogique.