1. Ens. lang./Ling. Mouvement méthodologique qui s’inspire de la linguistique, de la psychologie et de la sociologie, qui s’appuie sur des hypothèses linguistiques qui privilégient les analyses de contenu aux dépens de celles de l’expression, qui respecte la conclusion essentielle des études sur l’enseignement individualisé, à savoir qu’il doit être centré sur l’apprenant, sur ses demandes et ses besoins __ BESSE, H. et GALISSON, R. (1980). V fonctionnel; fonctionnalisme. VA approches didactiques en langues, E; didactique de l’oral.

2. Péd. VA analyse de la valeur, A; discours pédagogique, 3.

Application. L’approche fonctionnelle s’inspire d’expériences didactiques concernant des apprenants adultes placés dans un cadre de formation professionnelle avec les impératifs d’efficacité et de rentabilité que cela suppose. (...) Elle n’est pas si nouvelle qu’elle le prétend parfois, mais elle a tenté une synthèse relativement originale d’options et de procédures jusque-là dispersées et considérées comme marginales __ BESSE, H. et GALISSON, R. (1980).