Adm. éduc./Diagn./Doc. Processus par lequel un sujetest amené à porter un jugement sur la qualité de son cheminement, de son travail ou de ses acquis au regard d’objectifs prédéfinis et tout en s’inspirant de critères précis d’appréciation. Résultat du processus précédent. VA portfolio, B et H; style cognitif, I. TA métacognition. EA évaluation formative.

A. Précision. Outre les références à des critères et à des objectifs prédéterminés, la qualité d’une autoévaluation dépend de la capacité du sujet à pouvoir porter un jugement le plus objectif possible sur lui-même.

B. Confusion. Le terme autoévaluation ne doit pas être pris dans le sens d’autotest ou d’autoexamen, termes qui désignent plus particulièrement du matériel docimologique ou des outils diagnostiques pouvant servir à l’autoévaluation.