Rech. Ensemble d’objets interreliés d’études et d’investigations dans un domaine de connaissances, d’activités.

A. Champ/domaine de recherche. On utilise l’expression champ de recherche si l’on désire faire ressortir les relations entre les divers objets ou intérêts; sinon on emploie simplement l’expression domaine de recherche. Ex. : Le champ de la didactique au sein du domaine de l’éducation.

B. Champ formel/factuel. Un champ de recherche est formel si ses objets sont concepuels; il est factuel si au moins l’un de ses objets est concret ou matériel. La dichotomie formel/factuel provient de la typologie classique de LEIBNIZ qui distinguait les propositions de raison des propositions de fait __ BUNGE, M. (1985) : trad.