1. Com. Discours formel d’une durée importante qu’une personne prononce devant un auditoire particulier sur un objet spécifique qui concerne les auditeurs.
2. Did./Péd. (Gén.). Approche magistrale de l’enseignement où le professeur ou l’enseignant s’adresse à un groupe, habituellement nombreux, et lui transmet des savoirs. Syn. enseignement magistral. VA stratégie pédagogique, F.
3. Did./Péd. (Spéc.). Interaction personne à personne entre l’enseignant et l’élève afin de traiter des besoins et des problèmes de ce dernier. Syn. conversation;dialogue. VA congrès, B.
4. Rech. Réunion de personnes qui échangent sur un thème, un problème, une recherche, etc. Syn. colloque; séminaire; table ronde.
5. Téléinf. Ensemble d’usagers d’un service télématique possédant des affinités professionnelles, culturelles ou géographiques, par exemple, et qui définissent un espace de communication différé dans lequel ils peuvent s’échanger des messages __ VAILLANCOURT, J.-C. (03.92).
A. Processus habituel : diagnostic, évaluation, avis et assistance.
B. Conférence/causerie/exposé. Alors que la conférence est habituellement planifiée, préparée et livrée d’une manière formelle, la causerie est plus spontanée, parfois imprévue et informelle. Tout en étant généralement organisé, l’exposé est plus bref qu’une conférence ou une causerie.