Ens. lang. Exercice où l’apprenant est amené à construire, à partir d’indices, des énoncés qui illustrent un contenu d’apprentissage cible __ PAMBIANCHI, G. (2003).

Exemple __ id. L’enseignant invite les apprenants à se servir d’indices pour formuler des demandes devant comporter le verbe « pouvoir » ou « vouloir » à l’indicatif présent ou au conditionnel présent.

Exemple : du sucre Est-ce que je peux avoir du sucre?

Je voudrais avoir du sucre, s’il vous plaît.

1. un verre d’eau _________________________________________

2. des allumettes _________________________________________

En guise de réponse pour l’item 1, par exemple, l’enseignant accepte les énoncés suivants :

Est-ce que je peux / pourrais avoir un verre d’eau?

Je peux / pourrais avoir un verre d’eau, s’il vous plaît?

Je veux / voudrais avoir un verre d’eau, s’il vous plaît.