Cur./Did./Péd. S’inspirant notamment de Fred NEWMAN, curriculum qui vise à favoriser la participation des élèves dans l’évolution sociale de leur communauté. V paradigme socioculturel. VA approche (par) projet, C; design pédagogique, C.2; intégration du curriculum, G; schéma curriculaire, E. EA mouvement de protestation estudiantine; paradigme de la dialectique sociale.

A. But. Cette approche est centrée sur la réforme sociale. Elle vise à développer la responsabilité de l’individu en regard de l’évolution de sa société. Une telle approche privilégie les besoins sociaux plutôt qu’individuels __ DURAND, M.-J. (1996).

B. Composantes. Les écoles servent d’agent de promotion sociale. Dans ce contexte, le développement individuel et la qualité du milieu social sont interdépendants. Les enseignants favorisent le développement de la pensée critique, le travail d’équipe et d’autres habiletés qui facilitent une meilleure participation à la société démocratique __ id.