Ens. lang. Modèle d’organisation particulier des activités d’écriture en classe de français __ HARSTE, J. C. (1988).

Modèle. Ce modèle comprend, à partir du savoir d’expérience, de lectures-écritures ininterrompues, un dossier d’écriture, un cercle des auteurs-lecteurs, une réécriture, une table des éditeurs, un lancement des publications, une leçon stratégique; avec, à chaque étape, et, surtout pour la dernière, les interventions du maître comme modèle __ id.