1. Cur./Did./Péd. Éducation dont le processus de formation s’inscrit dans le cycle continuel de l’analyse et de la synthèse. V anasynthèse; apprentissage. EA approche globale.
2.Éduc. Éducation qui a pour but de favoriser chez les personnes, la compréhension des multiples dimensions du monde actuel et futur, et la participation efficace aux enjeux inhérents (PETERS, 1988; PIKE et SELBY, 1988; Global Perspectives in Education, 1987) __ SAUVÉ, L. (1992). Syn. éducation planétaire. EA école de base.
A. Abrév. : EG (GE).
B. Nature. L’éducation globale s’appuie sur les principes d’universalisme, de pluralité, de diversité. Elle adopte l’approche systémique des réalités complexes. Elle s’inscrit dans une perspective historique et planétaire. Elle vise une meilleure compréhension des différents systèmes interreliés : physiques, biologiques, sociaux, économiques, politiques et informationnels. Elle porte une attention spéciale aux diverses cultures et civilisations. Elle propose le développement d’habiletés liées à l’éducation civique et elle vise le renforcement d’une réelle démocratie dans le but de développer un agir responsable à l’égard des réalités politiques (qui concernent le domaine public). En somme, pour un monde global, où vit une communauté globale, il s’agit de développer une citoyenneté globale, empreinte d’une responsabilité globale. Elle propose à cet effet l’adaptation des curriculums scolaires aux nouvelles réalités contemporaines __ id.
C. EG/ERE. Le mouvement de l’éducation globale est contemporain de celui de l’ERE et de l’éducation STS, dont il englobe les objectifs (...). L’éducation relative à l’environnement se rattache à cette perspective globale, dont elle privilégie un aspect particulier : la relation à l’environnement biophysique. L’ERE devrait s’inscrire dans une vision globale des réalités contemporaines et de l’éducation. Cette préoccupation holistique n’est certes pas contradictoire avec la spécificité de l’éducation relative à l’environnement __ id.
D. Global/global. L’adjectif global semble une traduction littérale de l’anglais « global » qui fait clairement référence à « globe », c’est-à-dire à la planète Terre. Or, en français le terme « global » est plutôt lié au concept de totalité, comme dans « méthode globale » (de lecture). L’expression anglaise Global Education serait donc mieux rendue en français par : Éducation (à l’échelle) planétaire.
