Dictionnaire

1. Cur./Did./Doc./Gest. app. (Gén.). Qualité de ce qui atteint ses buts et ses objectifs. VA éducation nouvelle, D; évaluation, E; évaluation du curriculum, E; qualité totale, C.12. TA efficience. EA degré de succès.

2. Cur./Did./Doc./Gest. app. (Spéc.). Degré d’atteinte d’un objectif dans le respect des conditions et des critères prédéterminés. VA contrôle, A; éducation-produit, A; efficacité organisationnelle, C; motivation, I; qualité totale, C.12. TAéconomie; efficience; impact; performance; pertinence. EAévaluation de cours/de programme.

A. Indicateur général __ BIBEAU, J.-R. (06.87) :

$$\frac{résultat\ obtenu}{objectif\ visé}$$

B. Expression __ id. L’efficacité s’exprime toujours en pourcentage puisque la valeur est obtenue en mettant en rapport deux objets de même nature.

Exemple de la mesure :

$$\frac{résultat\ :\  700\  analphabètes\  lisent\ au\  bout\  d’un\  an}{objectif\ :\ avoir\ appris\ à\ lire\ à\ 1\ 000\ analphabètes\ en\ l’espace\ d’un\ an}$$

Mode d’expression de la mesure :

L’efficacité constatée est de 70 %.

C. Performance. On dit souvent « efficacité globale », dans lequel cas le sens donné à efficacité voisine celui de performance __ id.

D. Indicateur général __ id.

$$\frac{résultat\ obtenu}{objectif\ visé\ dans\ des\ conditions\ optimales\ ou\ d’un\ niveau\ déterminé\ de\ gestion\ des\ ressources}$$

E. Efficacité interne/externe. On utilise à l’occasion l’expression efficacité interne (en référence à la gestion) qui implique des considérations d’efficience, et efficacité externe (en référence à la population scolaire) qui implique des considérations d’impact __ id.

F. Capacité. Il arrive que l’efficacité soit définie par la capacité d’atteindre des objectifs. Cette définition se réfère en fait au potentiel d’atteinte des objectifs.

G. CN : auto*; évaluation de l’* de la formation; sentiment d’ * personnelle.

H. CN __ efficace : enseignant *; enseignement *; penseur *; système *.