Fond. éduc./Phi./Pol./Soc. Doctrine qui postule l’égalité absolue de tous les êtres humains à tous les points de vue et qui tend à actualiser un tel présupposé dans le cadre d’un système sociopolitique de droit. V droit; droits de l’homme. VA communisme, A; égalité, A et C.
A. Éducation. Notre gouvernement, à l’instar de la plupart des gouvernements démocratiques, applique, me semble-t-il, une politique d’égalitarisme total dans les institutions éducatives, non seulement pour que l’égalité des élèves et des enseignants existe, si cela est possible, mais pour que cela paraisse vrai, et pour que tous les citoyens démocrates soient convaincus qu’il en est ainsi. Cela signifie que l’égalitarisme est la première règle éducative : elle est au-dessus de toutes les autres et même parfois au-dessus du bon sens, avec l’idée que l’institution éducative ne peut être soupçonnée de générer et d’entretenir quelque forme que ce soit d’inégalité. (...) Ainsi, l’idéologie sociopolitique de l’égalitarisme en éducation doit dominer tout, y compris les objectifs et les idéologies éducatives ou pédagogiques __ BIBEAU, G. (1994). VA égalité de traitement, A.
B. Assise. Dans une perspective sociale, politique, éducationnelle ou naturelle, l’égalitarisme radical s’avère une fausse croyance. Sur une telle assise, manifestement et éloquemment contredite dans les faits, on ne saurait construire quoi que ce soit (société, système éducatif, curriculum, etc.) de cohérent, de pertinent et de durable.