Créat./Péd. Enseignement qui repose essentiellement sur le phénomène de la divergence __ NASH, C. (1976). EA pédagogie créative/créatrice/de la créativité.
A. Méthodes. Généralement, selon Michèle LAMBERT (1987), l’enseignement s’appuie sur des méthodes actives qui suscitent des formes d’activités libres en vue de la découverte, de l’élaboration et de l’assimilation des connaissances, en se fondant essentiellement sur l’enfant et sur ses besoins.
B. Intérêt. L’intérêt qu’un tel enseignement présente réside dans le fait qu’il part des réalités qui entourent l’élève sans séparer l’école de la vie, de ses intérêts, mais il arrive que l’enseignant sache prendre conscience du potentiel créatif chez ses élèves, qu’il sache maîtriser les méthodologies pouvant mettre en œuvre ce potentiel __ id.