Com./Ens. lang./Ling. Branche de l’ethnolinguistique qui s’intéresse aux façons de parler (ou « styles ») et à leurs relations avec les manières de vivre. V compétence communicative; pragmatique.
Contenus. Tout jeune, l’enfant « acquiert une compétence qui lui indique quand parler, quand ne pas parler et aussi de quoi parler, avec qui, à quel moment, ou de quelle manière ». Plus particulièrement, la situation fait intervenir le cadre (setting), les participants, les buts projetés et atteints (ends), les tonalités (key), les codes et canaux (instrumentalities), les normes et les genres. Dell H. HYMES a eu une grande influence dans la réhabilitation de la performance et dans le développement de la compétence de communication : c’est à lui que nous devons l’expression.