Épist. gén. Selon Jean PIAGET, niveau qui représente la performance obtenue face à des tâches formelles proposées à l’élève, performance pouvant apporter des preuves d’une approche systématique des problèmes et prouver aussi l’utilisation d’abstractions et d’inférences __ LALIBERTÉ, C. (1991). V niveau conceptuel. EA niveau concret/concret supérieur/formel inférieur/formel supérieur.
Limite. Cette performance n’est pas constante __ id.