Créat./Péd. Technique de créativité consistant à mieux cerner un problème en utilisant l’absurde __ PARÉ, A. (1977).
Exemple. Certains éducateurs prennent une définition donnée par un enfant, un raisonnement qu’il a produit et ils le poussent le plus loin possible jusqu’à ce qu’ils aboutissent à une absurdité. Cela conduit l’enfant à réajuster sa définition, son raisonnement, ou à en limiter les applications __ id. Une autre variante revient à soumettre à des étudiants une phrase ou une définition boiteuse, quand elle n’est pas carrément fausse, en leur demandant de démontrer que cette affirmation ne tient pas compte de toute la réalité. Autant que possible, la phrase doit être séduisante et, cependant, ne rien laisser paraître afin que l’entreprise représente une difficulté même pour les plus clairvoyants des élèves __ PROVENCHER, S. (1987).