Alph./Éduc. Valeurs, représentations et pratiques propres à une personne ou à un ensemble de personnes en relation avec la lecture et l’écriture __ BESSE, J.-M. (1997); LECLERCQ, V. (1999). V appropriation de l’écrit; écriturisation; lecturisation; maîtrise de l’écrit.
Rapport à la langue/rapport à l’écrit. Le rapport à l’écrit est défini en fonction du rapport à la langue développé par l’individu dans son milieu social. Ainsi, des élèves qui n’ont développé que des rapports linguistiques limités, par exemple à la communication orale, éprouveront de la difficulté à établir un rapport aux écrits de type scolaire. Cette difficulté contribuerait, notamment, à l’échec scolaire des élèves issus des classes populaires (LAHIRE, B., 1997; BAUTIER, E., 1997).