Cur./Doc./Rech. Expression d’une réalisation concrète issue de la poursuite d’un objectif __ BIBEAU, J.-R. (06.87). Ce qui est obtenu à la suite d’une intervention, un projet, un processus de changement ou une recherche. VA égalité des chances, J; note, D. TA impact. EA évaluation de programme.
A. Note. Le résultat doit préciser : le produit (output) rendu disponible à la suite de l’action achevée; la date prévue de la disponibilité du produit ou de la modification effective d’un produit existant; les caractéristiques (qualité, quantité, critères, etc.) du produit rendu disponible __ BIBEAU, J.-R. (06.87).
B. Résultat perçu. Tous les résultats ne sont pas forcément perçus par le pratiquant, ni d’ailleurs par l’observateur extérieur. Le pratiquant ou l’observateur peuvent s’intéresser à l’un de ceux-ci à l’exception des autres. Un résultat parmi tous ceux qui résultent de l’acte moteur est perçu soit directement par l’individu, soit par une ou plusieurs autres personnes. Le résultat perçu par le pratiquant est en général en relation avec le but poursuivi. Des problèmes peuvent surgir lorsqu’un évaluateur extérieur (un enseignant ou un entraîneur), non conscient du but poursuivi par le pratiquant, perçoit un résultat différent de celui-ci ou lorsqu’un élève redéfinit un but qui lui a été prescrit et perçoit un résultat en fonction de celui-ci qui n’est plus celui de l’enseignant. Dans chaque cas, ce décalage est la plupart du temps préjudiciable à l’apprentissage __ id.
C. Résultats objectifs. Lorsque les résultats sont perçus par une ou plusieurs personnes extérieures, on parle de résultats objectifs. Cette notion fait donc référence à la perception et parfois à la mesure effectuée par l’environnement social des résultats produits par le pratiquant __ id.
D. CN : approche (par) *; égalité des *; indicateur de *.