Cur./Did./Gest. app./Péd. Système qui consiste en une classification des objectifs des programmes scolaires divisés en séquences de formation significatives qui facilitent une reconnaissance plus fine des acquis scolaires et expérientiels, dans l’optique de la formation continue __ MEQ (1985).
A. Objectifs. En France, en Belgique et aux États-Unis, on poursuit des expérimentations dans le domaine des unités capitalisables, dans le but tout à la fois d’assurer une véritable formation continue, une meilleure reconnaissance des acquis de formation, une organisation plus respectueuse des cheminements personnels et une motivation soutenue dans les apprentissages __ id.
B. Modalités. Dans l’ordre d’enseignement collégial, la promotion se fait par cours et par session. L’élève inscrit à un programme voit consigné dans un bulletin cumulatif l’état de ses acquis de formation. S’il a complété les exigences d’un programme, il reçoit le diplôme d’études collégiales avec mention de la spécialisation ou de la concentration qu’il a choisie. Chaque cours réussi, où les travaux continus comptent largement, est inscrit au dossier de l’élève. Il n’y a pas de reprise d’une année ou d’une session, mais bien d’un cours-session, qui constitue alors la plus petite unité capitalisable d’un projet de formation. Cette pratique permet l’étude à temps partiel et la formation récurrente __ id.