Doc. Type de validité qui indique le degré de : a) congruence de chacun des items avec l’objectif mesuré; b) représentativité de l’ensemble des items d’un instrument de mesure en regard de ce qu’on veut mesurer __ MEQ, DGDP : DEP (03.84). La validité de contenu établit la valeur, la justesse et la pertinence du contenu des questions de l’épreuve, en regard de ce qu’elle cherche à mesurer __ MEQ, DGDP : DMEA (1978). EA validité curriculaire/de construit/de contenu formel.
A. Nature. La validité de contenu est un type de la validité interne d’un instrument de mesure. Elle indique la correspondance entre l’échantillon des questions qui composent l’instrument et l’univers des situations possibles d’où est tiré cet échantillon __ MEQ, DGDP : SREP (1978). Elle exige, en principe, une description complète du mode de comportement en question et de tous les items de tests possibles qui pourraient servir à le mesurer. Il est souvent impossible d’y arriver, puisque le nombre d’items possible peut approcher l’infini __ SELLTIZ, C. et al. (1977).
B. Procédure. La validité de contenu va plus loin que la simple apparence (validité apparente)ou même que la simple logique (validité logique ou rationnelle) en ce qu’elle s’appuie sur la conduite systématique d’un ensemble d’opérations. De fait, la validité de contenu s’appuie sur la comparaison d’un domaine de performance clairement déterminé et d’un univers de tâches correspondant également clairement défini. Elle est donc un ensemble de procédés démontrant la validité d’un test par l’étude du contenu de ses items et par la réponse aux questions suivantes : Chaque item est-il un exemple du type de performance que le test doit mesurer? Collectivement, les items constituent-ils un échantillon représentatif de l’ensemble des performances qui définissent la variable à mesurer?
C. Validité nominale. Il arrive que des mesures soient basées directement sur un comportement de même nature que celui auquel le chercheur s’intéresse. (...) On dit souvent que de telles mesures (...) ont une validité nominale, c’est-à-dire que le rapport de l’instrument de mesure avec ce que l’on tente de mesurer est évident « par définition même ». (...) La mesure dans laquelle un test apparaît exact du point de vue de ceux qui le passent. Quand le test semble mal construit ou inapproprié, il manque de validité nominale __ SELLTIZ, C. et al. (1977).