Adapt. scol./Éduc. phys./Kin. Expression traduite de l’anglais pour désigner l’éducation physique prescriptive, thérapeutique et récréative des personnes présentant des déficits organiques et fonctionnels. VA kinanthropologie, B. Populations visées : L’éducation physique adaptée s’adresse aux populations qui souffrent de divers handicaps et désordres, congénitaux ou accidentels, tels que : déficits sensoriels profonds (amblyopie, cécité, surdité); handicaps moteurs (malformations, dystrophies, amputations, hydrocéphalies, etc.); handicaps musculaires (dystrophie musculaire, atteintes poliomyiélitiques, etc.) et neuromusculaires (paralysie cérébrale : spasticité, athétose, rigidité, ataxie, etc.); maladies arthritiques; difficultés respiratoires (asthme, emphysème, fibrose kystique, etc.); faiblesses cardio-vasculaires; désordres convulsifs de type épileptique; défaillances glandulaires (désordres rénaux, hémophilie, obésité, diabète); désordres, maladies et retards mentaux; perturbations émotives et comportementales; difficultés diverses d’apprentissage liées à l’hyperactivité, la lenteur, etc. __ SHERRILL, C. (1977).