ÉLÈVE AYANT DES TROUBLES GRAVES DE COMPORTEMENT ASSOCIÉS À UNE DÉFICIENCE PSYCHOSOCIALE
Adapt. scol./Diagn. (QC). Élève dont l’évaluation du fonctionnement global, réalisée par une équipe multidisciplinaire, dont une professionnelle ou un professionnel de la santé mentale, à l’aide de techniques d’observation systématique et d’outils standardisés d’évaluation, conduit à l’un ou l’autre des diagnostics suivants : délinquance (...) ou désordre majeur de comportement (...) __ MEQ (10.92). V délinquance; désordre majeur de comportement.