Diagn./Doc. Évaluation
diagnostique qui a pour but d’apprécier l’état du cheminement d’un sujet
relativement à un prochain apprentissage. VA évaluation, G; évaluation
diagnostique, B. EA évaluation de classement/diagnostique.
A. Rôle diagnostique. Il importe
d’examiner les acquisitions de l’enfant, d’observer ses progrès, de le situer
par rapport à lui-même afin de faire le point et de trouver les moyens
d’améliorer la situation existante __ MEQ (1981).
B. Rôle pronostique. Il s’agit
de planifier une nouvelle étape d’apprentissage à partir de ce qu’est l’enfant
au niveau de ses qualités intellectuelles et affectives et au plan des
connaissances acquises et à acquérir à l’intérieur d’une démarche spécifique __
id.