Écol./Éduc. Méthode
d’évaluation de l’environnement global de l’étudiant pour déterminer quels
facteurs causent des problèmes d’apprentissage ou de comportement __ OVERTON,
T. (1996) : trad. VA écologie humaine, J.
Variables considérées. Dans ce type d’évaluation, on
porte attention à toutes les variables qui peuvent influencer la performance
académique de l’étudiant plutôt que d’assumer que la difficulté ne relève que
de l’étudiant __ id. Par exemple, on vérifiera si le curriculum ne défavorise
pas certains sous-groupes (ethniques, linguistiques et socioéconomiques), si
l’étudiant a vraiment reçu l’enseignement (pas trop d’absences de l’école ou du
cours, programme effectivement enseigné), si l’étudiant n’a vraiment pas appris
ce qui a été enseigné et si des efforts systématiques ont été faits pour
identifier les difficultés et corriger la situation comme faire de la
remédiation, changer de matériel didactique ou changer d’enseignant __ MESSICK,
S. (1984) dans OVERTON, T. (1996) : trad.