Ing./Ing. cur. Évaluation
portée par un groupe de personnes, non directement impliquées dans le
développement du produit, sur la résultante de l’une ou l’autre des phases de
l’analyse de la valeur __ PETITDEMANGE, C. (1985). Ex. : revue
critique de faisabilité, de conception, de définition, etc. V évaluation du
curriculum.
A. Ing. cur. Évaluation
portée par un groupe de personnes, non directement impliquées dans le
développement du produit pédagogique, sur la résultante de l’une ou l’autre des
phases de l’analyse de la valeur pédagogique. Ex. : revue de projet de
préconception, de conception, etc.
B. Rôle. Le groupe de revue de projets
émet des recommandations et des observations qui permettent de prendre des
décisions éclairées quant à la poursuite de l’étude de développement. Selon
Claude PETITDEMANGE (1985), l’évaluation par revue de projet permet : 1.
de juger des éléments importants de chacune des phases de développement; 2. de
favoriser la confrontation de positions diverses en un débat le plus ouvert
possible; et 3. de mettre en évidence des situations anormales ou
susceptibles d’être améliorées.
C. Éduc. Les divers
rôles de la revue de projet sont reconduits au domaine de l’éducation. Le lieu
le plus favorable à l’exercice de ces revues est sans conteste le groupe de
recherche auquel appartient le concepteur du produit. Ces revues peuvent
également se dérouler dans le cadre de séminaires ou d’internats de recherche.
Dans tous les cas, les revues de projet devraient aussi comporter la
consultation d’experts au regard des objets d’évaluation.