Dictionnaire Legendre

Stat. Résultante d’une analyse de variance ou de covariance.

A. Origine. Symbole choisi par SNEDECOR en l’honneur du statisticien anglais Ronald FISHER.

B. Signification. Pour interpréter F, il est nécessaire de consulter un tableau spécialisé indiquant si le rapport calculé est significatif ou non, c’est-à-dire si la différence entre des ensembles de données est le fait du hasard ou non. Si le calcul est effectué par informatique, le résultat F est généralement accompagné de son niveau de signification.

C. CN : rapport *.

1. Math. Abréviation de fonction. y = f (x) : y est fonction de x.

2. Stat. Abréviation de fréquence.

n.f.

Psych. Récit purement imaginaire et souvent romanesque présenté comme réel.

Normalité et pathologie. Fréquente chez les jeunes enfants, la fabulation est un comportement normal lorsque le sujet est conscient qu’il fabule (mythomanie) et l’utilise comme palliatif à ses insatisfactions; elle devient pathologique lorsqu’il en est inconscient. L’éducateur non averti pourra confondre les fabulations enfantines avec le mensonge.

Péd. Dans la pensée rogérienne, formateur qui guide de façon non directive l’apprentissage des élèves.

A. Rôle. Le facilitateur aide aux choix des projets individuels de chaque membre de la classe et aux choix des projets du groupe. Il encourage et motive chaque apprenant; il met à leur disposition les ressources nécessaires aux apprentissages. Il est lui-même une ressource; il tient compte des aspects intellectuels et affectifs des élèves et devient un participant aux apprentissages et un membre actif du groupe. Enfin, le facilitateur partage avec ses élèves ses sentiments et réflexions et fait preuve d’attention tout en reconnaissant ses limites __ ROGERS, C. (1972).

B. Méthode. Lorsque le professeur s’attache à créer un climat de facilitation, il y a toute une série de méthodes traditionnelles qu’il n’emploie pas (...) Il n’impose pas de travaux. Il n’impose pas de lecture. Il ne fait pas d’exposé ni de leçon (à moins qu’on ne le lui demande). Il ne porte pas d’évaluation, ne critique pas, à moins que l’étudiant demande son opinion sur un travail. Il n’impose pas de passer des examens. Il ne prend pas seul la responsabilité de la note finale __ id.

Org. scol. F.f. Anglicisme, facilities. Facilités d’enseignement : dire plutôt locaux, services,matériel d’enseignement. Facilités sportives : installations sportives, équipements sportifs.

CN : indice de *.

n.m.

1. Did./Péd. Chacun des éléments qui intervient dans une action pédagogique ou plus strictement didactique et qui en influence le résultat.

2. Ens. lang. Chacun des éléments qui intervient dans l’apprentissage de la (des) langue(s) en milieu scolaire. VA communication, O.

Classes de facteurs. À cause de la division actuelle des sciences humaines, on parle habituellement de facteurs psychologiques et psycholinguistiques, de facteurs sociaux et sociolinguistiques, de facteurs linguistiques, de facteurs culturels et socioculturels, de facteurs politiques, de facteurs économiques et de facteurs pédagogiques. Chaque classe de facteurs est analysable en une série plus ou moins élaborée d’éléments qui peuvent influencer l’enseignement-apprentissage.

Écol. Facteur écologique tributaire de l’activité ou de la présence d’organismes vivants.

Écol. Facteur écologique qui contribue à l’évolution des organismes vivants.

Cur./Écol. éduc. Condition ou agent environnemental qui impose des contraintes aux éléments, aux relations, aux processus et aux résultantes d’une situation spécifique tout en lui fixant des limites. VA implantation du curriculum, A. EA facteur écologique/limitant; validité écologique.